2007年中国十大科普事件最近揭晓，节能减排成为“科普日”主题、太湖蓝藻大暴发、华南虎照片事件、动车组开行和嫦娥一号探月成功等均在其中。仅仅就这些科普事件本身而言，仿佛并没有体现出多少传统科普概念意义之外的典型特征，而这些事件反映的关于科学技术社会效应的新情况，却凸显了科普发展的前景。

　　毋庸讳言，中国十大科普事件这一评选活动即便已经坚持了6年，好像仍然湮没在众多更具娱乐性、轰动性社会新闻排行的海洋之中，显得有点波澜不惊。其实，在略有遗憾的同时倒也没必要多么奇怪，毕竟科普在当下社会文化生活中的边缘化本来就是一个无须掩饰的现实。

　　综观2007年中国十大科普事件，我们还是可以发现，在过去一年我国科普事业发展的成就中，除了一些产生具体成效的科普实践之外，让人能够记忆深刻的还包括科普事业的基础条件得到进一步完善，促进科普建制化的制度建设同样也取得了丰硕成果。此外，值得特别关注的是，科普与一些公共性的社会事件充分融合，一定程度上拓宽了今后科普发展的道路。

　　具体来说，具有重大影响的科技发展引发了公众的极大热情，比如动车组开行、嫦娥一号探月成功；与民生相关的一些社会公共事件，激发了公众对于科学技术的进一步关注，像环境安全、节能减排的问题。另外，一度曾经闹得沸沸扬扬的华南虎照片事件也成功入选，尤其值得称道的是在关于虎照真相的探究中，社会公众表现出了热情参与的积极态度和科学精神。诸如此类的特点，实实在在地放大了科普的外部社会意义，进而将转化为促进科普发展的内生动力。

　　一直以来，关于如何进行科普话语方式转换的讨论始终困扰着从事这项事业的人们。不可否认，科普固然需要从言说的内容、方式等技术路径来进行探讨研究，然而，不论采取怎样的科普理念，无法脱离的还是科普事业发展的社会语境。正如有关2007年中国十大科普事件的报道中所提到的，“意外事件的发生，成了我国科普宣传的最好契机之一”。

　　究其原因，或许以往的科普往往以“公众缺少科学知识，因而需要提高他们对于科学知识的理解”为认识前提，较多注重的还是静态意义上的知识传播，恰恰忽略了处于社会事件旋涡之中的科学技术、科技专家在公众心目中的信任问题。如今，由于科学素养的普遍提高和获取信息的媒介渠道日益增多，公众对自己在社会网络中的地位、对自己的知识都表现出越来越强的自信，社会公众更愿意以民主的方式开展更具“科普性质”的对话，越来越愿意参与到审查、讨论乃至批评一些涉及科学技术的社会事件中来。

　　因此，科普事业本身的发展需要在学理基础上进行一定的转换，比如吸取现代科学哲学、科学史、科学社会学等学术研究的前沿成果，同时也需要与“科学传播”、“公众理解科学”这样的新形式进行有效结合。不过，归根结底的原则依然没有改变，真正推动科普进步的仍然是科学技术自身的发展，以及鲜活的社会生活中公众更多的认识和实践的需求。

作者系南京航空航天大学博士后