温柔中的师长风范
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很多院系的实验室里都有微波炉和电冰箱，但像李艳梅老师这样和微波炉、电冰箱分享一个办公室的教授却不多见。
今年44岁的李老师是化学系的“十佳教师”，在网上有着“清华土著，德国深造，非常牛，人也好”的评价，而那句“什么叫超共轭呢？就是电子本来不能共轭，但它超水平发挥一下就共轭了”的名言，更是在化学系学生间广为流传。
亦友亦师：“朋友”与“崇拜”
接过“十佳教师”的贺信，李老师觉得：“学生给我这么大的一个回报，我真的是很不好意思的，学生们很好的。”
说到受学生喜爱的原因，李老师认为“首先一定要把学生当朋友，让学生有一种认同感。对学生的任何问题，一定要认真对待，跟学生讲话就要直接看着学生，不能心猿意马。”
朋友般的尊重也得到了学生的信赖与追随，当年上过李老师课的很多学生后来都加入了李老师的课题组。“他们遇到一些大的东西就会跟我聊，比如有同学今后想从政啊，会跟我聊一聊。”讲起学生的成就，李老师的自豪之情溢于言表。
虽然视学生为朋友，李老师同时也认为好老师最好是“高大完美、值得崇拜”的。“关键时刻老师还是要能制约住学生，因为学生们毕竟年轻，有些事情可能就放任过去了，老师们是过来人，不希望学生再犯这个错误。”
宽严并用：微波炉和考勤表
“冰箱、微波炉就是让学生对实验室有一个归属感。”李老师说办公室墙边的冰箱里都是学生们放的食品：“我在这儿坐着，他们热饭、进来拿个酸奶吃，都没有问题的。好几次我进来，学生在那吃西瓜，也是看一眼，‘李老师吃不吃啊？’我说不吃了，他们就继续吃。”
尽管在西瓜一类的事情上不以为意，李老师也有要求严格的地方。在办公室门背后，挂着张大白板，上面是手绘的考勤表。下面的空格里贴着磁贴，标出课题组里每个研究生当前所在的地点。“他们平时要来签到。”李老师解释道，“我这个人就有时候也是蛮严厉的，也笑，但是到关键时候也是蛮严厉的。”
课题组里的研究生有时也叫李老师“老板”，但对于“老板”二字，李老师却有自己的看法：“我觉得‘老板’就是‘交到这儿来了，你要对我负责。’研究生是最有创造力的阶段，我就是要对他的学问负责，对他今后的发展负责，对他的为人处事负责。”
柔中有刚：维尼熊与“立身之本”
作为以“忙”著称的清华教授，李老师常常觉得对不起自己的儿子：“我不能保证一个星期能跟他谈一次话。”李老师的儿子今年14岁，正在念初中。“他喜欢程序设计，参加高中生的比赛还拿了一等奖，蛮不错的。”像任何母亲一样，李老师谈起孩子来总是欢喜中带着一点批评，“爱玩，初中生还玩捉迷藏，心态蛮年轻的。”尽管觉得有点幼稚，李老师和先生还是决定“就随他吧，开心一点。”
“开心一点”的人生哲学从李老师的水杯上也可以窥见一斑：水杯上印着憨态可掬的维尼熊。“我特别喜欢小熊维尼。后来人家拿给我一个维尼，我觉得不太好意思，你一个教授车上挂个维尼熊，就把它挂在后备箱盖上，一打开就能看见。它就是有一种很乐观、心态很好的生活态度。”
不过“心态好”在李老师的词典里，绝不等于对待学术和工作的得过且过。“不管是在学术圈还是什么地方做，你要有自己立足的根本，有自己的实力和与众不同的地方。比如说我们做学术，就是要做得跟别人一样好，这样才行。”强将手下无弱兵，李老师的研究生们在很多时候都能独当一面。“他们蛮自立的。”李老师颇为骄傲地说。
来源：清华大学
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