为师先为人：走近吴文虎老师
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吴文虎，1961年9月至今在计算机科学与技术系任教,现任教授、博士生导师。担任国际信息学奥林匹克中国队总教练，带领国家队获得多枚金牌。
在第一届“我最喜爱的老师”评选中，他名列榜首。
只会考试的学生不是好学生
吴文虎老师对学生的要求很高。在他眼中，能实践、会创新的学生才是真正的好学生。
教课47年，总有学生给吴老师留下深刻的记忆。90年代入校的李凌，放弃了学校的保送资格，以浙江第一名的身份从金华二中高考进入清华，又在2000人的入学考试中再占鳌头。吴老师说，李凌大三时，他想测验这个学生“是不是就能考试”，于是将研究生未完成的“用线谱对来做语音识别的参数”的课题交给了他和另两个同学。当时国内没有这方面的文献，而李凌也没有研究生专门的知识基础，但他们却出色完成了任务。吴老师终于发现，这个学生“除了有考试的能力，还能做研究”。他介绍说，尽管担任了系团委书记、区人大代表，社会工作繁重，李凌5年毕业后的成绩为95.7，而全班平均分是88分。
150人的大课堂，吴老师鼓励学生“有问题站起来就问”，鼓励大家“标新立异”，拿他的想法当靶子。对于那些有想法的学生，吴老师会将自己的课堂让出来给他们展示。他鼓励创新，因材施教，从不把学生束缚在课本和课堂上，而把空间留给学生充分发挥。
不重视体育的学校不是好学校
72岁的吴文虎老师，精神矍铄。其实他已当了18年的教师合唱团团长。
他曾在舞蹈队学习罗马尼亚民间舞和德国宫廷舞，后又加入学校中长跑队，并成为一线队员，参加首届全运会。训练时，他最多绕400米操场跑了20圈。
吴老师是清华大学年纪最大的“大课老师”，除了做本科、研究生的教学工作，奥赛“教练员”身份也给他带来很大的工作压力：17年跟队比赛，常常24小时在天上“飞”，熬夜和学生一起讨论并翻译题目。尽管工作强度大，但他的身体却非常好，这一切都得益于年轻时文体活动的锻炼。
他说，不重视体育的学校不是好学校，体育锻炼，强健的不仅是身体，也是心灵。这样的思想渗透在吴老师的教学中，他才培养出李凌这样社会工作、学习成绩、科研能力都高水平的学生。
曾经在马拉松赛场上，不顾眼前的终点线而帮扶摔倒在前面的选手的两位队友，让吴老师一直感动到现在。“先做人，再做学问。”这是他常挂在嘴边的一句话，也是他教学的原则。
先做人，再做学问
谁也不会想到，在这位优秀老师的手机屏幕上，写着的却是“人贵有自知之明”的座右铭。他说，在每年本科生的第一节课上，他都会告诉大家放下高中时代的“光环”，保持谦虚的态度。
除此之外，他还常常教育学生一定先要有集体观念和与人合作的能力，才有可能做好研究。他说，自己之所以走得很顺，也是因为一直有集体在，可以彼此支持、交流和进步。
当年，长跑队一队队员需要脱产训练，不在班上住宿、吃饭，但他坚持跟班学习、毕业，始终没有脱离班集体。而他在中长跑队中结交的朋友，现在仍然常来往，大家有着同样的志趣和回忆，都彼此珍惜这份珍贵的友谊。
曾经的系主任钟士模教授，在吴老师实习总结时给予了悉心的指导和帮助。行胜于言，他延续了自己老师的风格，在工作中始终保持认真的态度和责任感。
谦虚、互助、认真、负责，吴文虎老师将育人融入教学。曾奥赛队的何林同学，在出国前给吴老师写的一封公开信中说：“五年来我听着吴老师的谆谆教导长大，也为吴老师的人格和智慧所折服。”
秉着“做人，再做学问”的理念，吴文虎老师已在清华度过了53个年头。“我最喜爱的老师”称号，是对吴老师学生工作别样的肯定。
来源：清华大学
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